{"id":9301,"date":"2018-04-19T18:20:12","date_gmt":"2018-04-19T16:20:12","guid":{"rendered":"http:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/?p=9301"},"modified":"2018-04-19T18:20:12","modified_gmt":"2018-04-19T16:20:12","slug":"unterwegs-im-fahrenden-klassenzimmer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/?p=9301","title":{"rendered":"Unterwegs im “fahrenden Klassenzimmer”"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Ein Paradebeispiel f\u00fcr sch\u00fcleraktiven Unterricht erlebte vor kurzem die Klasse 7a mit ihren Lehrern Sven Schog und Angelika Bettels-Petersen:<\/p>\n

Wir hatten uns beworben bei der Natur- und Umweltakademie des Landes Nordrhein Westfalen und bekamen den Bus \u201eLumbricus\u201c f\u00fcr einen Vormittag nach Bonn. Dieser Bus ist als fahrendes Klassenzimmer f\u00fcr den praktischen naturwissenschaftlichen Unterricht eingerichtet. Er f\u00e4hrt von Schule zu Schule und arbeitet an verabredeten Orten mit Klassen und deren Klassenlehrern. Herr Otmar Hartwig ist selbst ausgebildeter Lehrer und f\u00e4hrt schon viele Jahre in NRW umher, um Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler f\u00fcr die Natur und ihren Schutz zu begeistern. Das ist ihm in unserer Klasse zu 100% gelungen. Bei noch etwas k\u00fchlen Temperaturen und Nieselregen haben wir uns um 8.15 Uhr zu Fu\u00df auf den Weg nach Friesdorf gemacht. Als wir gegen 9 Uhr dort ankamen, begr\u00fc\u00dfte uns Herr Hartwig und zeigte uns stolz seinen neuen Bus. Dann ging es schnell raus in die Natur. Gummistiefel f\u00fcr jeden geh\u00f6rten auch zur Ausstattung des fahrenden Klassenzimmers. Es wurden vier Gruppen gebildet um den Bach zu untersuchen und ihn in die richtige Gew\u00e4sserg\u00fcteklasse einzusortieren. Eine Gruppe besch\u00e4ftigte sich mit der Struktur des Baches. Dazu geh\u00f6rt es, das Bachbett auszumessen und die Flie\u00dfgeschwindigkeit zu bestimmen. Die zweite Gruppe nahm Wasserproben und untersuchte die Wasserqualit\u00e4t. Eine dritte Gruppe sammelte viele kleine Tiere mit einem einfachen K\u00fcchensieb. Damit sie \u00fcberleben konnten, brachten wir sie in kleinen mit Wasser gef\u00fcllten Schalen mit in den Bus. Dort wurden sie mit Binokularen betrachtet und ihre Art mit Hilfe von Bestimmungsschl\u00fcsseln ermittelt. Die vierte Gruppe betrachtete die Umgebung des Baches und Beantwortete Fragen zu Bewuchs und Lage, womit sich sp\u00e4ter die Bewertung des Baches eindeutig ermitteln l\u00e4sst. Zum Schluss brachten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler ihre Ergebnisse mit bester medialer Ausstattung als Vortrag vor. Die Vortr\u00e4ge wurden aufgezeichnet und mit vielen Bildern erg\u00e4nzt \u00fcberreichte uns Herr Hartwig einen 20-min\u00fctigen Film als Andenken und zum Weiterarbeiten am Thema in der Schule. Es war ein echtes Highlight f\u00fcr uns. Auf dem R\u00fcckweg sind wir durch den Kottenforst gewandert und hatten viel Spa\u00df bei sch\u00f6nstem Wetter und bester Laune. So sch\u00f6n kann Unterricht sein. BP\/HI<\/em><\/p>\n

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