{"id":9270,"date":"2018-04-05T07:02:47","date_gmt":"2018-04-05T05:02:47","guid":{"rendered":"http:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/?p=9270"},"modified":"2018-04-05T09:05:37","modified_gmt":"2018-04-05T07:05:37","slug":"wie-geht-man-gegen-hasssprache-vor","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/?p=9270","title":{"rendered":"Wie geht man gegen Hasssprache vor?"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Schon seit vielen Jahren ist die ESG Mitglied beim deutschlandweiten Projekt \u201eSchule gegen Rassismus\u201c. Einmal im Jahr veranstalten wir an unserer Schule ein Projekt gegen Ausgrenzung, Unterdr\u00fcckung und Intoleranz gegen\u00fcber Minderheiten. F\u00fcr dieses Projekt hat sich am Anfang des Schuljahres ein Arbeitskreis unter der Leitung von Herrn Osmani eingefunden. In Vorbereitung auf die diesj\u00e4hrige Aktion nahmen die Sch\u00fcler Charisma Kemnitz, Alex Hetzel, und Maurice Stubenrauch gemeinsam mit Lehrer Gregor Kistenbr\u00fcgge an dem j\u00e4hrlichen Bonner Regionaltreffen der Aktion Courage teil. Neben dem Austausch mit den anderen Schulen stand bei den Sch\u00fclern ein Workshop zum Thema \u201eHate Speach\u201c (Hasssprache im Internet) und bei den Lehrern zum Thema \u201ePr\u00e4ventionsarbeit gegen Rassismus\u201c auf der Tagesordnung. Nach dem Austausch unter den Sch\u00fclern und unter den Lehrern \u00fcber die Umsetzung des Projekts an ihren Schulen ging es anschlie\u00dfend in die Workshopphase. Die Sch\u00fcler besch\u00e4ftigten sich mit dem erw\u00e4hnten Thema.\u00a0 Den Sch\u00fclern wurde aufgezeigt, welche M\u00f6glichkeiten es gibt, gegen Hasssprache vorzugehen. Hierbei wurden die einzelnen Methoden im Umgang mit sogenannten Hasskommentaren vorgestellt. Beispielweise wurde erkl\u00e4rt, welche Vor- und Nachteile es hat, einen Hasskommentar auf Facebook zu melden, zu kommentieren oder ihn zu ignorieren. \u00a0Zeitgleich berieten sich die Lehrer ein Stockwerk h\u00f6her, wie man verschiedenste Formen des Rassismus an den Schulen identifizieren und bek\u00e4mpfen k\u00f6nnte. Es wurden vor allem Formen der Microaggression besprochen, die an den Schulen zum Problem w\u00fcrden. Eine Microagression ist ein gewollter oder ungewollter, verbaler oder nonverbaler Angriff, um den Angegriffenen herabzusetzen oder zu verletzen, der aber unter der Schwelle offen rassistischer \u00c4u\u00dferungen oder Gewalttaten bleibt. Das beste Mittel gegen solche \u00c4u\u00dferungen ist das Empowerment, also eine St\u00e4rkung des Herabgesetzen schon im Vorfeld durch das Aufzeigen seiner St\u00e4rken. Jedoch hilft das Empowerment auch demjenigen, der sich herabsetzend \u00e4u\u00dfert. Das klingt erst einmal nicht einleuchtend, jedoch \u00e4u\u00dfern sich ja zumeist diejenigen abf\u00e4llig, denen Selbstvertrauen fehlt. St\u00e4rkt man sie im Vorfeld und weist ihnen auf, dass sie etwas wert sind, m\u00fcssen sie vielleicht gar nicht andere herabsetzen um sich selbst besser zu f\u00fchlen. Wir vier Teilnehmer blicken auf einen sehr informativen und lehrreichen Tag zur\u00fcck und freuen uns bereits, die gesammelten Erkenntnisse in die Arbeit des Arbeitskreises mit einflie\u00dfen zu lassen. Maurice Stubenrauch (EF)<\/p>\n

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