{"id":10969,"date":"2020-09-15T16:06:34","date_gmt":"2020-09-15T14:06:34","guid":{"rendered":"http:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/?p=10969"},"modified":"2020-09-15T20:17:12","modified_gmt":"2020-09-15T18:17:12","slug":"mit-karl-kaesebroetchen-durch-den-koerper","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/?p=10969","title":{"rendered":"Mit Karl K\u00e4sebr\u00f6tchen durch den K\u00f6rper"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"alignright size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Bildschirmfoto-2020-09-15-um-15.34.15.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-10970\" width=\"260\" height=\"183\" srcset=\"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Bildschirmfoto-2020-09-15-um-15.34.15.png 727w, https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Bildschirmfoto-2020-09-15-um-15.34.15-300x212.png 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 260px) 100vw, 260px\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Biologie trifft Kunst &#8211; Teil II : Nachdem sich zwei Klassen der ESG (jetzige 7c und 7e) bereits kreativ mit dem Herz-Kreislauf-System auseinandergesetzt hatten, folgte nun ein weiteres Projekt, bei dem Einfallsreichtum gefragt war. Diesmal thematisierte Lehrerin Tanja Fuchs mit ihnen den menschlichen Verdauungstrakt und abermals begaben sich die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler auf eine interessante Reise durch den K\u00f6rper &#8211; es ging vom Herzen eine Etage tiefer in den Magen. Die Lernenden sollten anhand von Comics den Weg eines K\u00e4sebr\u00f6tchens vom Essen bis zur Ausscheidung darstellen. Erneut zeigten sie sich besonders kreativ und veranschaulichten die Reise des Protagonisten &#8211; ein K\u00e4sebr\u00f6tchen, das manche ,,Karl&#8221; tauften &#8211; auf beeindruckende Art und Weise. Dadurch lernten sie das Verdauungssystem des menschlichen K\u00f6rpers auf nachhaltige Weise kennen, denn diese Art der Aufgabe erforderte eine besonders intensive Auseinandersetzung mit der Thematik. Einige gelungene Ergebnisse von <a href=\"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Marvin-Stein-6c-1.pdf\">Marvin Stein<\/a>, <a href=\"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Janus-T\u00e4ufer-6c-1.pdf\">Janus T\u00e4ufer,<\/a> <a href=\"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Elisa-Maiga-6e-1.pdf\">Elisa Maiga<\/a>, <a href=\"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Alexander-Nasserabadi-6c.pdf\">Alexander Nasserabadi<\/a>, <a href=\"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/David-Chittilappilly-6c.pdf\">David Chittilappilly<\/a> und <a href=\"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/wp-content\/uploads\/Irem-Altunbay-6e.pdf\">Irem Altunbay<\/a> lassen sich unter den Verlinkungen finden. <em>HI<\/em><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Biologie trifft Kunst &#8211; Teil II : Nachdem sich zwei Klassen der ESG (jetzige 7c und 7e) bereits kreativ mit dem Herz-Kreislauf-System auseinandergesetzt hatten, folgte nun ein weiteres Projekt, bei dem Einfallsreichtum gefragt war. 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