{"id":10135,"date":"2019-07-02T12:08:20","date_gmt":"2019-07-02T10:08:20","guid":{"rendered":"http:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/?p=10135"},"modified":"2019-07-02T12:08:22","modified_gmt":"2019-07-02T10:08:22","slug":"ihr-seid-ja-genauso-wie-wir-ein-projekt-gegen-vorurteile","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/igs-bonn.de\/wordpress\/?p=10135","title":{"rendered":"\u201eIhr seid ja genauso wie wir!\u201c \u2013 ein Projekt gegen Vorurteile"},"content":{"rendered":"\n
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Vor kurzem bekamen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 6a besonderen Besuch. Zwei junge Vertreterinnen des j\u00fcdischen Projekts \u201eLikrat \u2013 Jugend\u00a0& Dialog\u201c kamen an die Elisabeth-Selbert-Gesamtschule (ESG), um mit der Klasse \u00fcber verschiedene Themen zu reden wie ihre pers\u00f6nliche Glaubenspraxis, Familientraditionen aber auch \u00fcber Judenfeindlichkeit. Die beiden \u201eLikratnos\u201c Shirly und Lisa (beide 17 Jahre alt) standen den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu allen Fragen Rede und Antwort. So interessierten sich die Kinder unter anderem f\u00fcr Fragen der Gebetspraktiken oder der j\u00fcdischen Zeitrechnung (wir schreiben das Jahr 5779, gem\u00e4\u00df der j\u00fcdischen Sch\u00f6pfungsgeschichte). Die Likratinos rezitierten den Anfang des bekanntesten j\u00fcdische Gebets, des “Schma Jisrael” (hebr\u00e4isch f\u00fcr ,,H\u00f6re Israel”). Sie wiesen darauf hin, dass es in ihrer Religion 613 Gebote und Verbote g\u00e4be \u2013 und schilderten, dass sie sich im Alltag jedoch auch nicht immer an alle dieser Regeln hielten. Gerade die muslimischen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 6a stellten viele \u00c4hnlichkeiten des Islams und des Judentums fest, etwa die Schreibrichtung des Hebr\u00e4ischen als auch des Arabischen (beide von rechts nach links), die Praxis des Fastens (Ramadan) oder auch die Aufteilung in koscheres und nicht koscheres Essen (halal und haram). Zum sinnlichen Nachvollziehen brachten Shirly und Lisa \u201ekoschere S\u00fc\u00dfigkeiten\u201c mit (ohne tierische Gelatine), was bei den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern auf sehr gro\u00dfes Interesse stie\u00df. Auch die unangenehmen Seiten des Alltags als J\u00fcdinnen in Deutschland wurden offen angesprochen. So berichteten die beiden M\u00e4dchen etwa davon, dass sie bereits wegen ihres Glaubens pers\u00f6nliche Beleidigungen und Ausgrenzung erlebet h\u00e4tten. Sie f\u00e4nde es \u201ebedauerlich, dass sich \u201aDu Jude\u2018 immer mehr als Beleidigung in Deutschland etabliert\u201c, dies sei \u201eauch der Grund, warum wir uns in dem Projekt Likrat engagieren\u201c, so Lisa. Ihre Mitstreiterin Shirly berichtete davon, dass auch ihre Familie von der Shoha (der Massenvernichtung der Juden in Deutschland) betroffen war und sie selbst von dem Ausma\u00df recht sp\u00e4t erfahren h\u00e4tte. Und so trotzten die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler der Klasse 6a den \u00fcberdurchschnittlich hei\u00dfen Temperaturen dieses Junitages, blieben zwei Stunden lang sehr konzentriert und aufmerksam. Sie erfuhren Interessantes und Neues. Und der Sch\u00fcler Justin (12\u00a0Jahre) brachte es gegen Ende des Besuchs auf den Punkt mit den Worten: \u201eEs ist ja eigentlich unn\u00f6tig Vorurteile zu haben, denn ihr seid ja genauso wie wir.\u201c \u2013 Mit dieser Erkenntnis hat sich der Besuch von Shirly und Lisa schon gelohnt.\u00a0 Das Projekt \u201eLikrat \u2013 Jugend\u00a0& Dialog\u201c ist eine Initiative des Zentralrats der Juden in Deutschland (http:\/\/www.likrat.de\/<\/a>). Das hebr\u00e4ische Wort \u201eLikrat\u201c bedeutet so viel wie \u201eauf einander zu\u201c. Organisiert wurde der Besuch in allen 6. Klassen durch Frau Jale Marx. Vertreterinnen von Likrat waren bereits zum wiederholten Male an der ESG. Die Kooperation mit Likrat f\u00fcgt sich in eine Vielzahl von Aktivit\u00e4ten gegen politischen oder religi\u00f6s motivierten Extremismus.\u00a0Jan-Hendrik Weinhold<\/em><\/p>\n\n\n\n

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